广州中科全程高考复读学校的班级设置主要基于学生成绩、目标院校及个性化需求进行分层分类，具体分为以下几种类型：
一、按成绩与目标分层的核心班级体系
1.优尖班（目标985/211高校）针对基础扎实、目标明确冲击顶尖名校的学生，课程聚焦压轴题特训与高考命题趋势研究。例如，2024届优尖班多名学生突破650分，考入中山大学、华南理工等985高校。教学采用“双导师制”，学科导师与心理导师协同，每周进行1对1思维训练，强化逻辑推理与创新解题能力。
2.提升班（目标本科院校） 面向中等成绩学生，通过模块化专题训练提升解题速度与准确率。近三年该班本科上线率稳定在95%以上，重点突破中高难度题型，例如数学导数、物理电磁学等高频考点。班级配备专职班主任，每日跟踪作业完成质量与错题消化情况，确保知识体系无漏洞。
3.进阶班（夯实基础班）针对基础薄弱学生，从教材核心知识点重构入手，配合AI智能错题系统进行靶向训练。2024届进阶班人均提分40-80分，部分入学380分左右的学生实现超150分跃升，成功跨入重本线。课程设置侧重“低起点、小坡度、快反馈”，例如数学从函数定义域等基础概念开始系统梳理。
展开剩余71%二、针对特定群体的特色班级
1.艺考文化课冲刺班 专为艺术生设计，采用“专业考试后全日制集训”模式，课程周期通常为5-8个月。教学突出“高频考点+应试技巧”，例如语文重点训练议论文结构模板，英语强化阅读理解“关键词定位法”。2025届艺术生班平均提分87分，班级实行“双班主任制”，一名主抓学习进度，一名负责心理疏导，帮助学生平衡专业课与文化课压力。
2.港澳台侨联考班针对港澳台及华侨学生，课程内容与内地高考体系有所区别，例如历史侧重港澳台地区近现代史，地理增加“一带一路”沿线国家地理专题。班级配备熟悉联考命题规律的教师，2024届该班90%学生升入暨南大学、华侨大学等目标院校。学校还提供联考志愿填报专项指导，包括院校政策解读与专业适配性分析。
3.春考复读班 面向春季高考失利学生，课程周期约6个月，重点强化语数英三科核心考点。教学采用“周测+月考+全真模拟”三级检测体系，及时调整复习节奏。例如数学每周进行函数与数列专题突破，英语每日进行听力集训。2025届春考班学生平均提分58分，85%学生通过夏季高考升入本科院校。
三、教学模式与管理特色
1.动态分层走班制 打破固定班级壁垒，根据周测成绩动态调整学科分层。例如数学学科可能分为A层（基础巩固）、B层（技巧提升）、C层（压轴题突破），学生可跨班上课。这种模式使同一学生在不同学科可能处于不同层级，确保每位学生始终处于“最近发展区”。 2. 小班制与个性化辅导 所有班级均采用20-25人小班教学，配备专属成长导师。导师每周与学生进行1对1学情分析，制定“日计划-周目标-月冲刺”三级学习方案。例如基础薄弱学生每日需完成“30分钟知识点默写+20分钟错题重做”，而尖子生则侧重“压轴题一题多解”训练。
3.全封闭管理与心理支持 校园实行“六全保障”体系：全名师执教、全小班教学、全个性辅导、全过程陪护、全封闭管理、全方位发展。学生手机统一管理，每日安排晨跑、心理沙盘等活动缓解压力。2024年心理危机干预成功率达100%，远高于行业平均水平。
四、升学成果与典型案例优尖班：2025届640分以上学生占比18%，其中多人考入985/211。提升班：近三年本科上线率95.2%，典型案例包括某学生从420分提升至568分，考入华南师范大学。艺术生班：2024届平均提分76分，某美术生文化课从285分跃升至432分，被广州美术学院录取。港澳台侨班：近三年90%学生升入重点院校，其中5人考入复旦大学、浙江大学等内地高等学府。
五、入学评估与分班流程
1.五维诊断体系 入学前进行基础测试（知识点掌握度）、思维测评（逻辑推理能力）、习惯分析（学习时间管理）、心理评估（抗压能力）、目标定位（理想院校层次），生成个性化《学业诊断报告》。
2. 动态调整机制 每学期进行两次综合评估，根据成绩波动与学习状态调整班级层次。例如某学生从提升班升入优尖班后，需额外参加“清北冲刺营”强化训练。这种精细化分层与特色班级体系，结合全封闭管理与心理支持，使中科全程高考复读学校近年本科上线率稳定在92%以上，人均提分87分，显著高于行业平均水平。学生可根据自身基础、目标及学科特点选择适配班级，通过科学规划实现高效提分。
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